ки и диаграммы
Сформировать понятие о графиках и диаграммах, их назначении, видах обработки информации, пред - ставленной в виде диаграмм и графиков.
Сформировать практические навыки создания диа - грамм и графиков средствами текстового процессора.
Тема 13. Схемы
Сформировать понятие о способах представле - ния информации в виде схем, графов, сетей, деревьев, о структурных элементах графов и деревьев.
Отработать практические навыки решения учебных задач с помощью схем, графов, деревьев, сетей, анали - за информационных моделей, представленных в виде графов, сетей, деревьев, и построения таких моделей средствами текстового процессора.
Тема 14. Что такое алгоритм
Сформировать понятие об алгоритме. Сформировать навыки составления и анализа ал - горитмов, научиться приводить примеры алгоритмов.
Тема 15. Исполнители вокруг нас
Сформировать понятие об исполнителе, формальном исполнителе, системе команд исполнителя, связи между исполнителями и автоматизацией деятельности человека.
Сформировать практические навыки выбора типа исполнителя в зависимости от ситуации, анализа вы - полнения задания исполнителем, составления алгорит - ма действий для исполнителя.
Тема 16. Формы записи алгоритмов
Сформировать понятие о блок-схеме и программе как способах записи алгоритмов.
Сформировать практические навыки записи алго - ритмов в графическом виде (блок-схема) и словесном (программа).
Тема 17. Типы алгоритмов
Сформировать понятие о линейном алгоритме, ал - горитмах с ветвлением, повторением.
Сформировать практические навыки составления алгоритмов различного типа при решении учебных за - дач, применения алгоритмов при создании линейной презентации, презентации с гиперссылками и цикли -
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>