лова «темперамент».
Практика: Определение формулы темперамента.
4. 2 Теория: Психологические характеристики темперамента. Сангвинический темперамент. Холерический темперамент. Флегматический темперамент. Меланхолический темперамент. Сочетание разных типов темперамента у одних и тех же людей.
Практика: Определение типа темперамента.
4. 3 Теория: Понятие о характере. Свойства характера. Индивидуальные различия в характерах людей.
Практика: Определение свойств характера человека.
5. Резерв учебного времени.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание и методическая система курса направлены на то, чтобы обучающимся было интересно во время всего периода обучения по программе. Учтены психолого-педагогические особенности учащихся 13-17 лет. Вопросы и задания рассчитаны на общее развитие обучающихся и не затрагивают узкоспециальные области педагогики и психологии.
Программа составлена таким образом, что теоретические знания закрепляются практически. В программе большое количество времени отводится практическим занятиям, что способствует лучшему усвоению трудного материала.
Для достижения поставленной цели и реализации задач курса используются следующие методы обучения:
словесный (объяснение, беседа, рассказ, лекция);
наглядный (показ наглядных пособий, демонстрация приемов работы, самостоятельные наблюдения обучающихся);
практический (выполнение практических заданий, выполнение самостоятельной внеаудиторной творческой работы, в том числе разработка и защита собственных творческих проектов);
тренинг занятия и круглые столы (помогают раскрепощению, умению держать себя при публичном выступлении);
игровой метод (стимулирует рост мотивации к обучению, развивает потребности самостоятельной работы с различными исто
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>