лять изображения из двух - трех частей (неваляшка, маленькая куколка, цыпленок, черепашки и др. ).
Необходимо формировать у детей умение аккуратно пользоваться глиной (пластилином): класть комочки только на дощечку или клееночку, перед началом лепки завернуть рукава; после лепки аккуратно сложить все изделия на доску или общую подставку на столе воспитателя; вымыть руки.
В течении всего учебного года 35 занятий, из них 2 диагностических занятий. (в октябре и в мае)
Национальный региональный компонент включаются в занятия частями в виде загадок, сказок, стихов, художественное слово, тувинская мелодия и т п
Ожидаемые результаты
В результате систематической и последовательной работы к концу года дети второй младшей группы должны научиться:
Свободно рисовать предметы, состоящие из линий, проведенных в разных направлениях, и различных сочетаний линий;
Изображать различные предметы округлой и прямоугольной формы и предметы, состоящие из частей округлой и прямоугольной формы;
Передавать простые сюжеты, объединяя несколько изображений ("Елочка растет в лесу", "Неваляшка гуляют");
Аккуратно пользоваться изобразительными материалами: карандаши, красками, бумагой, кистью, клеем, глиной и др. ;
Использовать в процессе рисования карандаши и краски нескольких цветов (красный, желтый, зеленый, синий, черный, белый)
Аккуратно и чисто промывать кисть, прежде чем набирать краску другого цвета; осушать кисть о салфеточку, чтобы краска не становилось водянистой
3. 2. 4. Календарно- тематическое планирование по лепке
Сентябрь
п/н
Тема занятия
Программное содержание
Методика проведения
Материал
1
"Знакомство с глиной, пластилином"
Дать детям представлен
Страницы: << < 206 | 207 | 208 | 209 | 210 > >>