у и цвет.
Предложить вызванным к доске ребятам показать на вырезанной из бумаги елке, чем ее можно украсить (огоньки, шарики, серебряные нити, бусы) и какими приемами это можно сделать. (Прием примакивания показывает воспитатель).
В конце занятия полюбоваться с детьми яркими рисунками, назвать использованные цвета (розовый, голубой)
Альбомные листы; краски, гуашь зеленая, желтая, розовая, голубая, белая; кисти, банки с водой (на каждого ребенка)
2
"Украсим рукавичку-домик"
Учить детей рисовать по мотивам сказки "Рукавичка", создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умения использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфеточку, прежде чем взять другую краску.
После просмотра спектакля "Рукавичка" предложить детям украсить рукавичку, чтобы у зверушек был новый, красивый домик.
Спросить у ребят, как можно украсить рукавичку с помощью кисточки и красок.
Предложить детям назвать цвета красок, которые стоят перед ними на столах. Спросить, как нужно правильно держать кисточку, набирать на нее краску, промывать кисть. В процессе занятия напоминать приемы рисования, способы украшения.
Вместе с детьми рассмотреть готовые рисунки, порадоваться разнообразию украшений. Можно, взяв в руки зверушек, показать им новые домики-рукавички и спросить: "Нравятся ли вам домики, которые нарисовали для вас ребята?", похвалить всех детей.
Вырезанные из бумаги педагогом рукавички, краски гуашь 4-5 цветов, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка)
3
"Украсим дымковскую уточку"
Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, нан
Страницы: << < 195 | 196 | 197 | 198 | 199 > >>