шающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.
Посадить детей вокруг столика, на котором выставлены дымковские игрушки. Предложить рассмотреть их, рассказать, что эти нарядные, яркие игрушки сделаны из глины, покрыты белой краской, а затем расписаны яркими узорами.
Предложить детям выделить и назвать узоры, дать возможность провести по линиям узора пальчиком и назвать его части. Если ребята затрудняются с ответом, спросить у них (повторить движение пальцем по контурам элементов узора), как называется эта форма (колечко, полоска, пятнышко), какого она цвета.
Предложить детям подойти к поставленным в длинный ряд столам и нарисовать узоры, кто какие захочет.
По окончании работы предложить ребятам рассмотреть все рисунки, сказать, какие узоры они нарисовали, назвать их цвет и форму.
3-4 дымковские игрушки, украшенные простыми узорами. Альбомные листы, краски гуашь (2-3 цвета, по одной на двух стоящих рядом детей), кисти, вода, салфетка (на каждого ребенка)
Январь
п/н
Тема занятия
Программное содержание
Методика проведения
Материал
1
"Новогодняя елка с огоньками и шариками"
Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызвать чувство радости от красивых рисунков.
Перед началом занятия рассмотреть с детьми нарядные елочки в группе, в зале. Подчеркнуть, что елка в зале очень высокая-от пола до потолка. Обратить внимание ребят на елочные украшения, которые они могут нарисовать (шарики, бусы, нити дождя, флажки и др. ), их форм
Страницы: << < 194 | 195 | 196 | 197 | 198 > >>