ширма, большой кубик, картинки либо игрушки собаки, лисы, крольчихи и крольчата, белки и бельчата, слон и слонята, свинья и поросята.
Составление описательного рассказа о питомцах.
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 115Учить составлять описание игрушки, называть характерные признаки и действия, подводить к составлению короткого рассказа на тему из личного опыта. Обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов (игрушек), учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Закрепить произношение звука (с). Игрушки: кошка и собака.
Месяц (октябрь)
п/пТема ОД, литература, датаЦель ОДМатериалы и оборудование
Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Таня, Жучка, и котенок»
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 118Учить составлять рассказ исходя из набора игрушек. Активизировать в речи слова обозначающие качества и действия предметов. Закрепить правильное произношение звука (з), учить различать на слух различные интонации, выделять в словах заданный звук. Картинки или игрушки: кукла, собака, блюдце, котенок.
Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 120Формировать навыки диалогической речи, учить самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них. Активизировать в речи слова обозначающие качества и действия предметов. Учить подбирать точные сравнения. Учить понимать и активно использовать различные интонации
(удивления, радости, вопроса), выделять в словах заданный звук. Картинки с изображением козленок, коза, корова, зайчонок.
Составление сюжетного рассказа по ролям.
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 122учить детей составлять сюжетный рассказ, выбирая для
Страницы: << < 150 | 151 | 152 | 153 | 154 > >>