нем куклу», «Уберем кукольную одежду на место».
2. Наведение порядка в групповой комнате перед выходом на прогулку.
3. Наблюдение на прогулке за старшими дошкольниками, убирающими сухую траву с участка.
4. Выполнение поручений воспитателя (положи игрушку на полку, подними карандаш из-под стола, сложи кубики в коробку и т. д. ).
5. Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня моет посуду, подметает пол и т. д.
6. Уход за комнатными растениями: дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном горшке, наблюдают, как взрослые1. Знакомство с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями.
2. Наблюдение за попугаем в клетке, рассматривание комнатных растений в групповой комнате (формирование элементарных представлений
о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вреда, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).
3. Чтение русской народной сказки «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского)
4. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».
5. Дидактическая игра «Найди маму для щенка (котенка, козленка, поросенка)»
вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки.
7. Рассматривание иллюстрации с изображением врача, повара, воспитателя, парикмахера, продавца
2-я неделя
1. Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Детский сад».
2. Подвижные игры «Цыплята и кот», «Солнышко и дождик».
3. Театрализованная игра «Куклы танцуют» под русскую народную песню «Ах вы сени. . . » (в обр. В. Агафонникова).
4. Дидактические игры «Окошки» (дети соотносят изображенный силуэт фигуры с вырезанными фигурами и накладывают их на подходящий силуэт).
5
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>