уирования:
- Строительный материал.
- Мозаика.
- Графические схемы построек
Перечень оборудования для РЭМП:
- Наборное полотно.
- Посуда.
- Планшет для рисования песком.
- Счётные палочки
- Мелкий счётный материал.
- Карточки с изображением разных предметов и разного количества.
- Наборы цифр до 10.
- Тетради.
Перечень оборудования для развития речи:
- Детские книги.
- Картинки с изображением различных предметов и ситуаций.
- Иллюстрации разных времён года и частей суток.
Оборудование для игр:
- Настольные игры;
- Куклы.
-Машинки
- Посуда и другие хозяйственные предметы для кукол.
Природный материал:
- шишки, ракушки, крупы, листья и т. д.
Игры на песке
- Центр «Песок-вода» - Камешки, песок, вода.
- Мелкие игрушки.
- Животные, растения и т. д.
Детская художественная литература
- Сказки, стихи, потешки по программе по данному возрасту обучения.
3. 2. Методическая литература.
Категория детей с ОВЗОбразовательные программы
(комплексные и парциальные)
Дети с нарушениями речиВариативная примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под ред. Н. В. Нищевой.
Е. А. Алябьева «Развитие воображения и речи детей 4-7 лет».
Дети с задержкой психического развитияПодготовка к школе детей с задержкой психического развития. Под общей ред. Шевченко С. Г.
Борякова Н. Ю. , Касицына М. А. , Организация коррекционно-педагогического процесса в детском саду для детей с ЗПР.
С. Д. Забрамная, Т. Н. Исаева «Изучаем, обучая»
Дети
с умственной отсталостьюЕкжанова Е. А. , Стребелева Е. А. Программа дошкольных образовательных учрежде
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>