/>2. Предложный падеж мн. числа:
Воспитатели заботятся о детях,
- Согласование числительных с существительными в роде, падеже и числе:
Одна группа, две группы, пять групп. - Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида:
Убирают игрушки, убрали игрушки. - Составление предложений по демонстрации действия :
- Что делает воспитательница? — учит, объясняет, помогает, по-казывает, заботится и т. д. ;
- что делает повар? —варит, моет, режет, печет и т. д. ;
- что делает медицинская сестра? — . . . ; . . .
- логопед? — . . . и т. д.
Развитие слухового и зрительного внимания, памяти.
Февраль, 2 неделяЗимние забавы. Лыжи, санки, коньки, снежки, горка, снеговик, каток, лопата, хоккейОбразование сложных слов.
Долго падает снег — снегопад.
Санки для катания по снегу — снегокат.
- Составление рассказа-описания по картине с изображением зимних игр. Развитие логического мышления:
- название видов спорта, которые подходят для зимы. - Развитие зрительного внимания, памяти,
Февраль, 3 неделяНаша армия. Солдаты
Сильные, смелыеЗакрепление понимания существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами
«Скажи ласково» (солдат – солдатик).
Образование существительных множественного числа родительного падежа«Скажи, кого много в Армии»
Рисование по трафаретам (танк, самолет).
Развивать подражание движениям рук и речи взрослого, учить проговаривать аморфные слова-звукоподражания, вырабатывать правильное речевое диафрагмальное дыхание :
К-г-к-г – стрельба из пистолета;
Пиф-паф – ружьё стреляет;
П-б-п-б – фейерверк;
Д-д-д-д-д – пулемет стреляет;
Пальчиковая игра «Флажок»
Февраль, 4 неделяВ гостях у Сказки.
Продолжать развивать способность понимать чужую речь –ск
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>