личных исходных положений.
Скоростной бег.
Шестиминутный бег. Эстафеты.
Научиться максимально бежать до 40м. Бежать 6 мин. Стартовать из различных и. п.
П:добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, повышающих результативность выполнения заданий. П:моделировать технику бега
Самостоятельно выполнять упражнения на развитие выносливости скорости. . Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы взаимодействия с партнёрами во время учебной, игровой и соревновательной деятельности.
8
КУ-бег 60м на результат.
Бег в равномерном темпе 10-12мин.
Подвижная игра. "Эстафеты - поезда"
Как пробегать 60м на результат .
Как длительно выдерживать равномерный темп в беге.
Как играть в подвижную игру "Эстафеты-поезда"
Бег 60м.
Равномерный бег.
Подвижная игра.
Научиться бежать 60м с наилучшим результатом . Бежать в заданном равномерном темпе всю дистанцию. Научиться играть подвижную игру "Эстафеты-поезда"
П: понимание культуры движений человека. Постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками , исходя из целесообразности и эстетической привлекательности. П: моделировать технику бега
Демонстрировать результаты не ниже ,чем средний уровень основных физических способностей. . Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы взаимодействия с партнёрами во время учебной, игровой и соревновательной деятельности.
9
КУ- бег 300м на результат.
Бросок набивного мяча (2кг)двумя руками из-за головы, от груди, снизу вперёд вверх, из положения стоя грудью и
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>