нтроль в различных видах речевой деятельности;
Проверочные работы;
Выполнение и защита рефератов, заданий для самостоятельной работы;
Участие в исследовательской, творческой работе;
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности адекватное понимание устных и письменных текстов, грамотная устная и письменная речь Текущий контроль в форме:
Интерпретация результатов наблюдений за обучающимися в процессе освоения образовательной программы;
Представления рассказов, сочинений, деловых писем, анкет;
Чтения текстов;
Устный и письменный контроль в различных видах речевой деятельности;
Проверочные работы;
Выполнение и защита рефератов, заданий для самостоятельной работы;
Участие в исследовательской, творческой работе;
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверить у обучающихся развитие общих и профессиональных компетенций, обеспечивающих их умения.
Результаты
(освоенные общие компетенции)Основные показатели результатов подготовкиФормы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
демонстрация интереса к
будущей профессии;
проявление инициативы в
процессе освоения
профессиональной деятельности.
Текущий контроль - интерпретация результатов наблюдений за обучающимися (участие в творческих конкурсах, фестивалях, олимпиадах, участие в конференциях и форумах, собеседовании, устном опросе)
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета
ОК 2. Анализировать с
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>