ой задачи.
Текущий контроль в форме:
Интерпретация результатов наблюдений за обучающимися в процессе освоения образовательной программы;
Представления рассказов;
Устные опросы;
Проверочные работы;
Выполнение и защита рефератов, заданий для самостоятельной работы;
Участие в исследовательской, творческой работе;
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.
самостоятельно совершенствовать устную и
письменную речь,
пополнять словарный
запас;
изложение описанных
явлений, событий, фактов в
письме личного и делового
характера;
заполнение различных видов
анкет, сообщение сведений о
себе в форме,
принятой в стране/странах
изучаемого языка;
самостоятельный поиск и
обработка иноязычной
информацииТекущий контроль в форме:
Интерпретация результатов наблюдений за обучающимися в процессе освоения образовательной программы;
Представления рассказов, сочинений, деловых писем, анкет;
Аудирования,
Чтения текстов,
Устные опросы;
Проверочные работы;
Выполнение и защита рефератов, заданий для самостоятельной работы;
Участие в исследовательской, творческой работе;
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.
Знания:
лексический минимум (1200-1400 единиц); узнавание и использование лексических единиц, связанных с тематикой профессии и соответствующими ситуациями общения;
использование языкового материала: идиоматических выражений, оценочной лексики, единиц речевого этикета;
Текущий контроль в форме:
Интерпретация результатов наблюдений за обучающимися в процессе освоения образовательной программы;
Представления рассказов, сочинений, деловых писем, анкет;
Чтения текстов;
Устный и письменный ко
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>