, его частей.
28. 01
76
А. Куприн "Слон".
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
- определять тему и главную мысль произведения;
- делить текст на смысловые части.
Использование знаково-символических средств представ - ления информации о книгах.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверст - никами в разных социальных ситуациях, умения избегать кон - фликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения срав - нивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.
Сравнивать самостоятельно прочитанный текст (художественный, научно-популярный, учебный) определять особенности каждого: цель, структура, художественные средства.
29. 01
77
А. Куприн "Слон".
Уметь:
- определять эмоциональный тон персонажа;
- проводить лексическую работу;
- создавать небольшой устный текст на заданную тему.
Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формиро - вание установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Составлять план текста: делить текст на части, определять микротемы каждой части, озаглавливать их. Формулировать вопрос по фрагменту текста.
31. 01
78
Урок-путешествие по разделу "Были-небылицы". Оценка достижений. Тест 7 по теме "Были - небылицы".
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения
Овладение навыками смыслового чтения текстов в соот - ветствии с целями и
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>