ледовательно строить высказывание, выбирать выразительные средства языка.
23. 09
15
Русская народная сказка "Сивка-бурка".
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым призна - кам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверст - никами в разных социальных ситуациях, умения избегать кон - фликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения срав - нивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.
Анализировать соответствие темы пословице; выбирать пословицу, отражающую главную мысль произведения.
24. 09
16
Русская народная сказка "Сивка-бурка".
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
- определять тему и главную мысль произведения;
- делить текст на смысловые части.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, при - знавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формиро - вание установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
25. 09
17
Художники-иллюстраторы В. Васнецов и И. Билибин.
Уметь:
- определять эмоциональный тон персонажа;
- проводить лексическую работу;
- создавать небольшой
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>