ой деятельности.
Р- Выполнять технику бега и ходьбы. Играть в подвижные игры.
П- Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Л- Активно включатся в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.
Комплекс 4
94
Бег на средние дистанции.
Бег в равномерном темпе. Бег (1000 м). ОРУ. Спортивная игра лапта. Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости.
Осваивать технику бега различными способами. Проявлять качества силы, быстроты и координации при выполнении беговых упражнений. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности.
Р- Выполнять технику бега и ходьбы. Играть в подвижные игры.
П- Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Л- Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
Комплекс 4
95
Спринтерский бег
Высокий старт до 15-30 м, бег по дистанции (30-40 м), встречная эстафета, специальные беговые упражнения, развитие скоростных качеств. Старты из различных исходных положений. Инструктаж по ТБ.
Осваивать технику бега различными способами. Проявлять качества силы, быстроты и координации при выполнении беговых упражнений. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности.
Р- Выполнять технику бега и ходьбы. Играть в подвижные игры.
П- Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Л- Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Комплекс 4
96
Спринтерский бег
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>