игровые действия в условиях учебной деятельности.
Р- Выполнять технику бега по пересеченной местности. Играть в подвижные игры.
П- Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Л- Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
Комплекс 1
15
Бег по пересеченной местности.
Равномерный бег, 16 мин. Бег в гору. Бег под гору. Спортивная игра "Лапта". Развитие выносливости.
Осваивать технику равномерного бега. Проявлять качества выносливости и координации при выполнении равномерного бега. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности. Раскрывать понятие "длинная дистанция".
Р- Выполнять технику бега по пересеченной местности. Играть в подвижные игры.
П- Технически правильно выполнять двигательные действия, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
Л- Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Комплекс 1
16
Бег по пересеченной местности.
Равномерный бег, 17 мин. Бег в гору. Бег под гору. Спортивная игра "Лапта". Развитие выносливости.
Демонстрировать технику равномерного бега. Проявлять качества выносливости и координации при выполнении равномерного бега. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности. Раскрывать понятие "здоровье".
Р- Выполнять технику бега по пересеченной местности. Играть в подвижные игры.
П- Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Л- Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>