одействовать развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений. У.
157
158с.
118
30
Проектная работа 3 на тему «Любимые английские книги».
Unit 4. Talking about an adventure holiday! ( 24 часа)
Section 1 Would you like to feel the spirit of adventure?
1
Приключе
ния.
(1-5)Лексика: dangerous, extraordinary, incredible, real adventure
Информация о:
Robinson Crusoe, Sherlock Holmes, Tom Sawyer, Pinocchio, Huckleberry Finn, Robin Hood, Winnie-the-PoohРуководствуются значимыми учебными мотивами; оценивают свои поступки; определяют границы собственного знания и «незнания». Овладевают устными умениями как средством целостного осуществления речевого поступка; используют знаково-символические средства. Понимают на слух речь учителя и одноклассников; строят в коммуникации понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет; задают вопросы и отвечают на них. Столкнувшись с новой практической задачей, самостоятельно формируют познавательную цель и строят действие в соответствии с ней; ориентируются в принятой схеме учебных знаков. У. 1, с.
129
2
Приключе
ния Бобби Бутсона.
(6-10)Incredibleback and forward
У. 11, с.
131
3
Собираемся в увлекатель
ное путешествие.
(12-16)
Singular and Plural Nouns
У. 2,3
С.
159
4
Кемпинг. Исследуем сельскую местность.
(17-21)A compass, a flashlight, a backpack, glasses, hiking boots, a sleeping bag, a tent, a globe, a map, a jacketa windbreaker, sweater
Стихотворение Twinkle, twinkle, little star by Taylor
У. 4,
с.
159
5
Поход . Готовы к приключе
ниям.
(22-26)Лексика по теме раздела. П
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>