ние каникулы;
– с предметами, которые изучают британские сверстники;
– с распорядком дня в британской школе;
– с клубами
и мероприятиями, которые
проводятся
в британских школах
Осознают роль языка и речи в жизни людей; наличествуют адекватная позитивная самооценка, самоуважение и самоприятие; приобретают способность адекватно судить о причинах своего успеха, неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбиемОриентируются в учебнике; овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями; находят ответы на вопросы в иллюстрациях. Оформляют свои мысли в устной форме, понятной для учителя, собеседника, партнера; слушают и понимают речь учителя и одноклассников. Определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи;У. 56, с. 62
15
Школьное образование в России и Великобритании.
(57-60)
Лексика
по теме «Моя
школа»
Образование отрицательных и вопросительных форм
Интонация вопросительных предложений
У. 61, с. 65
16
Правила поведения учащихся
в школе.
(61-64)
To be kind,
to de well
Can speak foreign languages, get excellent marks
Модальные глаголы have to must
mustnt cancould
maycant
neednt
Знакомство:
– с тем, где
британские
дети проводят летние кани-
кулы;
– с предметами, которые изучают британские сверстники;
– с распорядком дня в британской школе;
– с клубами
и мероприятиями, которые
проводятся
У. 9, с. 71
17
Правила поведения учащихся
в школе. Идеальный ученик.
(65-67)
To be kind,
to
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>