>Проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; определяют границы собственного знания и «незнания». Овладевают учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями; находят ответы на вопросы в иллюстрациях;Оформляют свои мысли в устной форме; слушают друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы; участвуют в учебном диалоге. Высказывают свое предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности на уроке с помощью учителя. У. 37, с. 57
слова
11
Типичная английская еда. Фаст фуд.
(41-44)
To be made of, ready; лексика в тексте «English Tastes»
Present Simple:
3-е лицо единственного числа
Адекватное произ
ношение звуков английского языка в новых для усвоения словах
У. 7, с. 70
12
Типичная английская еда. Фаст фуд.
(45-48)
Лексика
для речевой ситуации «Fast Food»
Present Simple
(повторение
Знакомство с особенностями английской кухни, сопоставительный анализ вкусовых пристрастий англичан и русских
У. 49, с. 60
13
Праздничное английское и русское меню.
(50-52)Лексика
для речевой ситуации «Healthy breakfast»
Лексика
для речевой ситуации «My Favourite Food»
Present Simple
(повторение)
Местоимения some, any, how much, how many
У. 8, с. 71
Section 4 Speaking about British schools
14
Обучение в школах Великобритании.
(53-56)Age, form, subject, uniform, to start, to study, foreign
Интонация утвердительных предложений
Интонация утвердительных предложенийЗнакомство:
– с тем, где британские дети проводят лет
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>