Рабочая программа

и поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве взаимопомощьи демократические ценности многонационального российского общества
48
Заглавная буква
в именах собственныхПроблема. Что надо знать
о написании имён собственных? Как подбирают кличку животному?
Цели: развивать умение правильно писать имена собственные, познакомить с правилами употребления в речи форм обращения к собеседнику; учить различать слова-названия животных и слова-клички животных, составлять из предложений текстПолное, краткое имя, кличка, геогра-фические названия, омофоныПознакомятся с правилами употребления в речи форм обращения к собеседнику, с понятием «омофоны».
Научатся: писать имена собственные с заглавной буквы; объяснять их написание; составлять из предложений текст; записывать под диктовку и с комментированием слова и предложенияРегулятивные: использовать речь для регуляции своего действия, предвосхищать результат.
Познавательные: находить информацию о названии своего города или посёлка (в процессе беседы со взрослыми).
Коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельностиИспользуют в общении правила и принятые нормы вежливого обращения друг к другу по имени, имени
и отчеству
49
Заглавная буква
в именах собственных.
Проект «Сказоч-Проблема. Какие секреты вы открыли, изучая тему «Заглавная буква в словах»?
Цели: совершенствовать умение писать слова с заглавной буквы, составлять текст по рисунку Заглавная буква, русская народная сказкаНаучатся: составлять устные и письменные ответы на вопросы, рассказ по рисунку; использовать в общении правила и принятые нормы вежливого обращения друг к другу по име-Регулятивные: составлять п