наний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
-ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование устойчивых интересов к определенным видам труда, побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальной профильной трудовой подготовки;
-формирование представлений о производстве, структуре производственного процесса, деятельности производственного предприятия, содержании и условиях труда по массовым профессиям и т. п. , с которыми связаны профили трудового обучения в школе.
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Учащийся должен научиться:
Складывать листа бумаги по линии.
Вырезать отдельные предметы (лист, гриб и т. д. )
Составлять аппликации, наклеивать заготовки из различных материалов
Выполнять несложные швы.
Изготовлять несложные поделки из бросового материала.
2. Содержание учебного предмета.
8 часов в неделю (1 академический, 8 электронных), всего 306ч
Программа по профильному труду в V-IX-х классах определяет содер - жание и уровень основных знаний и умений учащихся по технологии ручной и машинной обработки производственных материалов, в связи с чем опреде - лены профили трудовой подготовки: "Швейное дело". В содержание программы включены первоначальные све - дения об элементах организации уроков трудового профильного обучения.
Структуру программы составляют следующие обязательные содержательные линии, вне зависимости от выбора общеобразовательной организацией того или иного профиля обучения.
Материалы, используемые в трудовой деятельности. Перечень основ - ных материалов используемых в трудовой деятельности, их основные свойства. Происхождение материалов (природные, производимые промыш - ленностью и проч. ).
Инструменты и
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>