РАБОЧАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) ИНДИВИДУАЛЬНОЙ НАДОМНОЙ ФОРМЫ

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

ние падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.
Предложение
Простое предложение. Простые предложения с однородными членами.
Главные и второстепенные члены предложения в качестве одно - родных. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, с союза - ми а, но. Знаки препинания при однородных членах.
Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но. Знаки препинания перед союзами.
Практическое употребление обращения. Знаки препинания при обращении.
Связная речь
(упражнения в связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку).
Работа с деформированным текстом.
Распространение текста путем включения в него имен прилага - тельных.
Изложение рассказа по коллективно составленному плану (те - матика: общественные дела, достойный поступок товарища и т. д. ).
Составление рассказа по картине по коллективно составленному плану
Составление рассказа по картине и данному началу с включени - ем в рассказ имен прилагательных.
Составление рассказа по опорным словам и данному плану. Составление рассказа с помощью учителя по предложенным.
Сочинение по коллективно составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности.
Деловое письмо: письмо товарищу, заметка в стенгазету (о про - веденных мероприятиях в классе, хороших и плохих поступках детей и др. ), объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях).
3. Тематическое планирование.

п/п
Разделы
Количество часов

1
Повторение. Предложение.
4
2
Звуки и буквы
7
3
Состав слова
38
4
Части речи
87

Итого
136








Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: