ными и противо - положными значениями; объяснение с помощью учителя слов, данных в переносном значении, и образных выражений, характери - зующих поступки героев, картины природы.
Деление текста на части. Составление под руководством учителя простого плана, в некоторых случаях использование слов самого текста.
Пересказ прочитанного по составленному плану. Полный и вы - борочный пересказ.
Самостоятельное чтение с различными заданиями: подготовить - ся к выразительному чтению, выделить отдельные места по вопросам, подготовить пересказ.
Заучивание наизусть стихотворений.
Внеклассное чтение
Систематическое чтение детской художественной литературы, детских газет и журналов. Ведение дневника или стенда внекласс - ного чтения по данной учителем форме.
Обсуждение прочитанных произведений, коллективное состав - ление кратких отзывов о книгах, пересказ содержания прочитанно - го по заданию учителя, называние главных действующих лиц, вы - явление своего к ним отношения.
3. Тематическое планирование.
п/п
Разделы
Кол-во часов
1
Устное народное творчество
16
2
Лето
13
3
Осень
10
4
О друзьях-товарищах
9
5
2 триместр
23
6
Весна
55
Итого:
136 ч.
Рабочая программа
по учебному предмету
Русский язык
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ НАДОМНОЙ ФОРМЫ
ФИО учащегося:
6 класс
Рабочая АООП по предмету "русский язык" разработана на основе адаптированной основной
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>