РАБОЧАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) ИНДИВИДУАЛЬНОЙ НАДОМНОЙ ФОРМЫ

Страницы: <<  <  29 | 30 | 31 | 32 | 33  >  >>

ажающей содержание примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся с нарушениями интеллекта.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Основные требования к знаниям и умениям учащегося

Должен знать:
объяснять какие родственники называются близкими, а какие дальними;
называть свой адрес (округ, область, район, поселок);
ориентироваться в понятиях сегодня, завтра, вчера; ориентироваться в частях века: начало, середина, конец;
по иллюстрациям описывать внешний вид человека умелого, человека прямоходящего, древнейшего человека;
описывать основные занятия древних людей;
объяснять причины зарождения религиозных верований.
Должен уметь:
что такое даты жизни;
основные занятия жителей округа;
название страны, в которой живем;
государственные символы своей страны (флаг, герб, гимн);
название планеты, на которой живем;
какое время называется прошлым, настоящим, будущим;
какое время называется историческим;

Содержание учебного предмета.
2 часа в неделю - (1ч академических, 1 ч- электронных. Всего 68 часов).

Введение в историю (1час)
Почему надо изучать историю.
Имя, отчество, семья, родословная человека (5ч)
История имени. Отчество и фамилия человека. Семья, биография. Поколения людей.
Отчий дом. Наша Родина - Россия (12ч)
О доме. Названия городов и улиц. Родник "Двенадцать ключей. Истоки. Как устроено государство. Герб, флаг, гимн России. Москва - столица России. Мы жители планеты Земля.
О том, что такое время и как его изучают (5 ч)
Что такое время. История календаря. Русский земледельческий календарь. Счет лет в истории. Историческое время.


Страницы: <<  <  29 | 30 | 31 | 32 | 33  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: