r/> Что изучает наука история (6ч)
Что такое история. Какие науки помогают истории. Как работают археологи. Исторические памятники. Историческая карта.
Практические задания:
Рисунки на темы: "Моя семья", "Мой дом", "Моя улица" и т. д. ;
Составление письменных и устных рассказов о себе, друзьях, родственниках, членах семьи.
Написание своей биографии, биографий членов семьи.
Родословное древо (рисунок).
Словесный автопортрет, портрет главных членов семьи, друзей.
Рисунки, схемы улиц, маршрутов движения.
Рисование Государственного флага, прослушивание Государственного гимна; словарная работа.
Рассказы об истории календаря.
Пословицы и поговорки о времени, временах года, о человеке и времени и др.
История Древнего мира (6 ч)
Земля и космос. От кого произошел человек. Человек умелый. Следующее поколение людей каменного века. Наступление ледников. Как или древние охотники, кочевники и собиратели. Новые занятия людей.
Практические задания:
Работа с лентой времени.
Составление рассказов об облике древних людей, ледниковом периоде, жизни древних охотников и собирателей с опорой на текст и иллюстрации учебника
История вещей. Занятия человека (20 часов)
Огонь в жизни древнего человека. Огонь, глина, гончар. Огонь открывает новую эпоху в жизни человека. Вода, её значение в жизни человека. Вода и земледелие. Вода как источник энергии. Какие дома строили древние люди. Как появилась мебель. Как появились каша и хлеб. История об обыкновенной картошке. О керамике, фарфоре и деревянной посуде. История появления одежды. Одежда и положение человека в обществе. Как люди украшали себя.
Практические задания:
Рассказ - описание жилищ земледельцев и ското
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 > >>