е и служебные.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (30 ч)
Повторение и углубление представлений (6 ч)
3. Значение и употребление имён существительных в речи.
4. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Различение имён существительных, отвечающих на вопросы кто? и что?
5. Представление об устаревших словах в русском языке.
6. Развитие речи. Подробное изложение по самостоятельно составленному плану.
7. Собственные и нарицательные имена существительные.
Правописание имён собственных
8. Проект "Тайна имени". Развитие интереса к тайнам имён, тайне своего имени; развитие мотивов к проведению исследовательской работы.
Число имён существительных (2 ч)
9. Изменение имён существительных по числам. Имена существительные, имеющие форму одного числа (салазки, мёд).
Изменение существительных по числам.
10. Развитие речи. Работа с текстом. Письмо по памяти.
11-13. Род имён существительных: мужской, женский, средний (7 ч)
Различение имён существительных мужского, женского и среднего рода.
14. Имена существительные общего рода (первое представление). Формирование нравственных представле- ний о качествах и свойствах личности (жадности, неряшливости, невежестве, ябедничестве, лжи и др. ).
15. Формирование навыка культуры речи: норм согласования (серая мышь, вкусная кара- мель, листва облетела и др. ). Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода (рожь, тишь, вещь).
16. Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста. Составление устного рассказа по серии рисунков.
17. Проверочный диктант.
<
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>