и с данным объектом, участвовать в презентации своей работы.
Определять наличие в слове изученных и изучаемых орфограмм.
Находить и отмечать в словах орфограммы. Обсуждать алгоритм действий для решения орфографических задач и использовать алгоритм в практической деятельности.
Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.
Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.
Работать с орфографическим словарём.
Работать со страничкой для любознательных (знакомство со старославянизмами).
Составлять словарики слов с определённой орфограммой.
Группировать слова по типу орфограммы, по месту орфограммы в слове. Приводить примеры слов с заданной орфограммой. Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.
Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки.
Оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику.
Составлять текст по репродукции картины В. М. Васнецова "Снегурочка" и опорным словам.
Восстанавливать содержание повествовательного деформированного текста, составлять письменный пересказ данного текста по самостоятельно составленному плану.
Работать с памяткой "Как подготовиться к изложению"
Составлять объявление
5
ЧАСТИ РЕЧИ
75ч
Части речи (повторение и углубление представлений) (2 ч)
1-2. Части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, предлог, частица не, союз (общее представление).
Деление частей речи на самостоятельны
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>