яда на мир.
Упр. 36, с. 26.
8
Обучающее изложение.
Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Регулятивные - составлять план и последовательность действий Коммуникативные - строить монологичное высказывание.
Научиться анализировать текст с целью выделения слов, выражающих авторское отношение, а также олицетворений, сравнений в авторском тексте и письменно излагать содержание текста-образца.
Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир.
Составить и записать 2 предложения с обращением.
9
Главные и второстепенные члены предложения.
Познавательные - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цельРегулятивные - использовать речь для регуляции своего действияКоммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться устанавливать связь слов в предложении, различать и выделять главные и второстепенные члены предложения
Использование знаково-символических средств представления информации
Формирование уважительного отношения к иному мнению
Упр. 41, с. 28.
10
Главные и второстепенные члены предложения.
Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источниковРегулятивные - применять установленные правила в планированииКоммуникативные - ставить вопросы
Научиться различать распространённые и нераспространённые предложения, составлять такие предложения; разбирать предложение по членам предложения: находить грамматическую основу (подлежащее и сказуемое), ставить вопросы к в
Страницы: << < 216 | 217 | 218 | 219 | 220 > >>