15. Формирование навыка культуры речи: норм согласования (серая мышь, вкусная кара- мель, листва облетела и др. ). Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода (рожь, тишь, вещь).
16. Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста. Составление устного рассказа по серии рисунков.
17. Проверочный диктант.
Падеж имён существительных (12 ч)
18. Изменение имён существительных по падежам. 19. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.
20. Неизменяемые имена существительные.
Изменение существительных по падежам. Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов.
21. Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины И. Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».
22. Именительный падеж.
23. Родительный падеж.
24. Дательный падеж.
25-26. Винительный падеж.
27. Творительный падеж.
28. Предложный падеж.
Формирование представлений о трудолюбии, мастерстве.
29. Развитие речи. Работа с текстом. Подробное изложение текста повествовательного типа.
Все падежи (обобщение знаний об имени существительном) (3 ч)
30. Работа с таблицей «Признаки падежей».
Начальная форма имени существительного.
Морфологический разбор имени существительного.
31. Развитие речи. Составление сочинения по репродукции картины К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».
Проект «Зимняя страничка».
32. Проверочный диктант.
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов написания в зависимости от места орфограммы в слове. Использование орфографического словаря. Применение правил правописания.
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (18 ч)
Повторение и углубление представлений об имени прилагательном (2 ч)
33. Лексич
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>