ультатам труда. Учиться понимать не-обходимость исполь-зования пробно-поисковых практических упра-жнений для открытия нового знания и умения, вступать в беседу и обсуждение на уроке. Под контролем учителя вы-полнять пробные пои-сковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи).
3314. 05Жилище первобытного человека. Изготовление одежды первобытного человека.
формирование знаний ( на уровне представлений) об элементарных общих правилах создания рукотворного мира (прочность, удобство, эстетическая выразительность – симметрия, асимметрия, равновесие, динамика)Знание ( на уровне представлений) об элементарных общих правилах создания рукотворного мира (прочность, удо-бство, эстетическая выразительность – симметрия, асимме-трия, равновесие, динамика). Знание отличий макета от модели. Понимать истории-ческие традиции ремесел. Уметь со-трудничать в малых группах. Положительно относиться к труду людей ремесленных профессий. Находить необходимую информацию в уче-бнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях ( в уче-бнике – словарь терми-нов, дополнительный познавательный мате-риал). Уметь слушать учителя и одноклас-сников, высказывать своё мнение. Учиться планировать деятельность на уроке.
34
2ч. 21. 05
28. 05Выставка изделий ( в том числе демонстрация учителем с участием учащихся готовых материалов на цифровых носителях по изученным темам)
презентации учениками лучших работ, выполненных в течение учебного года. Знание ( на уровне представлений) о существовании гармонии предметов и окружающей среды. Знание назначения персонального компьютера, его возможности в учебном процессе. Уважительно относиться к результатам труда. Понимать особенности декоративно-прикладных изделий. Уметь слушать учителя и одноклассников,
Страницы: << < 108 | 109 | 110 | 111 | 112 > >>