овление изделий с опорой на рисунки, инструкционные карты
Раздел 3. Конструирование и моделирование (10/20 ч)
Тема 1. Изделие и его конструкция (1/2 ч)Изделие, детали изделияС помощью учителя:
—моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями по образцу и рисунку;
— определять особенности конструкции, подбирать соответствующие материалы и инструменты;
—планировать последовательность практических действий для реализации замысла
Тема 2. Элементарные представления о конструкции (2/4 ч)Машины и механизмы — помощники человека, их назначение, общее представление.
Конструкция изделия (разъёмная, неразъёмная, соединение подвижное и неподвижное)
Тема 3. Конструирование и моделирование несложных объектов (7/14 ч)Конструирование и моделирование изде-лий на основе природных форм и конст-рукций (например, образы животных и растений в технике оригами, аппли-кациях из геометрических фигур и пр. )
2 класс
Раздел 1. Общекультурные и общетрудовые компетенции.
Основы культуры труда, самообслуживание (8/16 ч)
Тема 1. Рукотворный мир как результат труда человека (1/2 ч)Человек — творец и созидатель, создатель духовно-культурной иматериальной среды; изделия ремесленников—Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, знакомиться с традициями и творчеством мастеров родного края;
— сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта иосознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые в рукотворной деятельности материалы.
С помощью учителя:
— искать, отбирать и использовать необходимую информацию (из учебника и других справочных и дидактических материалов);
— при планировании отбирать опти
Страницы: << < 773 | 774 | 775 | 776 | 777 > >>