приложению к учебнику.
14.
Ударение (общее представление).
5. Способы выделения ударения.
Словообразующая роль ударения. Зависимость значения слова от ударения.
Графическое обозначение ударения. Слогоударные модели слов.
Ударение (общее представление) Способы выделения ударения. Словообразующая роль ударения. Графическое обозначение ударения.
Слогоударные модели слов.
Определение места ударения.
Наблюдать над ролью словесного ударения в слове, осознавать его значимость в речи.
Определять ударение в слове, находить наиболее рациональные способы определения ударения в слове.
Наблюдать изменение значения слова в зависимости от ударения.
Различать ударные и безударные слоги.
Сравнивать модели слогоударной структуры слова и подбирать к ним слова.
Составлять простейшие слогоударные модели слов.
Произносить слова в соответствии с нормами литературного произношения и оценивать с этой точки зрения произнесённое слово.
Работать с орфоэпическим словарём, находить в нём нужную информацию о произношении слова.
Оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Составлять сказку по её данному началу и заключительной части и рисункам к сказке.
Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи
Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Познавательные: работать с орфоэпическим словарём, находить в нём нужную информацию о произношении слова.
Личностные: Проявлять чувство личной ответственности за своё поведение на основе содержания текстов учебника; проявлять познавательный ин
Страницы: << < 751 | 752 | 753 | 754 | 755 > >>