вать результаты выполненного задания: "Проверь себя" по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи
Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Познавательные: работать с орфоэпическим словарём, находить в нём нужную
Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи
Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Познавательные: работать с орфоэпическим словарём, находить в нём нужную.
Личностные: Проявлять чувство личной ответственности за своё поведение на основе содержания текстов учебника; проявлять познавательный интерес к новому знанию
12.
13
Перенос слов
2. Правила правописания - перенос слов (первое представление).
Развитие речи. Обучающая работа. Наблюдение за словом как средством создания словесно-художественного образа.
Применение правила правописания - перенос слов.
Деление слова на слоги. Слова с непроверяемым написанием: лисица (лисичка)
Правила переноса слов (первое представление): стра-на, уро-ки.
Сравнивать слова по возможности переноса слов с одной строки на другую(крот, улей, зима).
Определять путём наблюдения способы переноса слов с одной строки на другую.
Переносить слова по слогам.
Находить в предложениях сравнения, осознавать, с какой целью они использованы авторами.
Развивать творческое воображение, подбирая свои примеры сравнений.
Оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику и электронному
Страницы: << < 750 | 751 | 752 | 753 | 754 > >>