й с печатного и письменного шрифта. УРУиНТренировка в каллиграфическом письме и выполнении действий при списывании и письме под диктовку. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона.
Соотносить звучание и написание сочетаний ща, щу, объяснять их написание.
Записывать правильно слова с сочетаниями ща, щу.
Списывать без ошибок слова и предложения с печатного и письменного шрифта. Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
94
Алфивит и его значение.
Запись самостоятельно составленного текста (2–3 предложения). УРУиНТренировка в каллиграфическом письме и выполнении действий при списывании и письме под диктовку. Воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Составлять рассказ по заданному началу. Записывать составленный текст (2–3 предложения) самостоятельно. Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии.
Владеть навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
95
Случаи расхождения звукового и буквенного состава слова. Устанавление связи слов в предложении, восстанавление деформированного предложения. УРУиНТренировка в каллиграфическом письме и выполнении действий при списывании и письме под диктовку. Соблюдать соразмерность э
Страницы: << < 313 | 314 | 315 | 316 | 317 > >>