ознавание нового звука в словах вне слияния, определение места звука (j( в словах.
Выделение звука (j( из слов; его характеристика, обозначение буквой. Распознавание нового звука в словах вне слияния, определение места звука (j( в словах. Чтение слов с новой буквой. Характеризовать новый звук, обозначать буквой. Читать слова с изученной буквой. Отвечать на вопросы по содержанию текста. Определять и обосновывать место буквы на «ленте букв». Задавать вопросы по содержанию текста. Озаглавливать текст. Пересказывать текст. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения. Понимать причины успеха и неудач в собственной учебе.
53
Согласные
звуки (х(, (х(, буквы Х, х.
Выделение звуков (х( и (х( из слов; их характеристика, обозначение буквой.
Выделение звуков (х( и (х( из слов; их характеристика, обозначение буквой. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Классификация слов в соответствии с их значением. Выделять звуки (х( и (х( из слов пастух – пастухи, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой. Распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой. Сопоставлять звуки (г–г(, (к–к(, (х – х(, выявлять сходство и различие в их произнесении. Определять и обосновывать место буквы на «ленте букв». Сравнивать, группировать и классифицировать все изученные буквы с опорой на «ленту букв». Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполне
Страницы: << < 139 | 140 | 141 | 142 | 143 > >>