ожки. В руке у нее тоже ложка).
Что вы можете сказать о мальчиках? Наверное, это ее братья. (около девочки сидит ее братишка- рыжеволосый, вихрастый паренек. Он давно не стрижен: либо некогда, а может, некому привести его голову в порядок. И снова вспоминается:
Война ведь, и мало ли где мать этих детей. Мальчонка тоже сосредоточен на еде, как и все его родные.
1. Что вы скажете о втором пареньке? (Мальчик жадно пьет воду из глиняного кувшина, а может и молоко. Видно здорово устал, и замучила жажда, даже не до еды ему. Оба одеты просто - в рубашки, желтую и белую, и темные штаны. ).
2. Что вы можете сказать о собаке? (собака пристально смотрит на обедающих, с нетерпением ожидает, когда же ей перепадет кусочек).
Что находится слева от обедающих? (Слева от обедающих - большая только собранная скирд, на которой навалены косы, грабли). Какая еда у семьи? (на платке разложены огурцы, черный хлеб, похлебка. Немудреная крестьянская еда).
Что изображено на заднем плане. (Простирается бескрайнее поле, такие же огромные стога. Над всем этим высится серое предгрозовое небо. Видимо, из-за непогоды спешили дедушка с внуками убрать урожай).
Вспомните из уроков изобразительного искусства о холодных и теплых цветах. Какие (теплые или холодные) использовал художник на картине? (Теплые - красное платье, красно-коричневый кувшин, оранжевый- рыжие волосы, много желтого цвета, они делают картину яркой, светлой; холодные - зеленые огурцы, синяя рубаха, коричневое пальто - создают ощущение горечи. (такого цвета немного).
Какое настроение появляется у нас при рассматривании картины? Что вы ощутили? Она радует своими яркими красками, красотой изображенной природы. Особенно привлекает лето - время года, когда вся природа расцветает. От полотна веет г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>