е
Организационный1 мин- Здравствуйте. Проверьте свою готовность к уроку, учебник по литературному чтению на парте. Сейчас тихонечко сядет 1 ряд, 2 ряд ещё тише, 3 ряд совсем-совсем тихо. Проверяют свою готовность рабочих мест к уроку. Настраиваются на работуПривлечение внимания, настрой на работу.
Актуализация знаний
- С произведением какого писателя мы работали на прошлом уроке?
- Что интересного о его жизни вы запомнили с предыдущего урока (нашли информацию дома) ?
на доске располагаются распечатанные подсказки, с основной информацией предыдущего урока.
- На прошлом уроке мы начали знакомство с произведением «Синяя птица»
Вспомним, «Синяя птица» является произведением устного народного творчества или авторским произведением ? Ответ обоснуйте.
-Произведение «Синяя птица», относим к прозе, поэзии или это драма?
- С каким новым литературным жанром мы познакомились на прошлом уроке?
Подсказкой вам послужит 20 страница учебника.
Обращение к жанровому подзаголовку «Феерия в шести действиях, двенадцати картинах».
-Как вы поняли смысл этого понятия, от какого слова оно произошло?
-Посмотрите на слайд и прочитайте определения феерии из других источников.
- В чём особенность феерии от волшебной сказки ?
- Через что мы видим в драматическом произведении проявление автора?
Появляется определение понятия «ремарка» на слайде.
- Ремарка— в драматическом произведении: пояснение автора к тексту, касающееся обстановки, поведения действующих лиц, их внешнего вида. )
Читатель узнаёт о времени и обстоятельствах действия, может судить о характерах главных героев.
-Итак, как мы уже выяснили, «Синяя птица» является авторским произведением. Относится к произведениям жанра драмы. Литературный жанр авторс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>