едственно – образовательной деятельности.
Словарь:Ледяные, снежный, колючая, круг, овал, квадрат.
Ход занятия:
Дети входят в группу, их встречает воспитатель словами:
«Все садитесь рядком,
Поиграем ладком.
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку.
Я сегодня в лес пошла,
Бусы дивные нашла».
Воспитатель:- Посмотрите, дети, какие бусы блестящие (протягивает детям блюдечко с ледяными бусами). Потрогайте бусы. Какие они?
Дети:– Холодные, скользкие, мокрые, красивые.
Воспитатель:–Из чего сделаны бусы?
Дети:– Изо льда.
Воспитатель:– Правильно, изо льда, они ледяные. Давайте вместе скажем (бусы ледяные). Дети повторяют (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель:– Кто же потерял такие красивые бусы? Как вы думаете?
Дети:– Мы не знаем.
Воспитатель:– Хотите узнать?
Дети:– Да.
Воспитатель:– Если их я нашла в лесу, то значит хозяин этих бус, живёт в лесу, или заблудился там. Пойдёмте все вместе в лес, и поищем хозяина, а бусы оставим здесь. (Ставят блюдечко на подоконник)
Воспитатель:–Ребята, чтобы попасть в зимний лес, нам надо превратиться в снежинки, и полететь туда, и в этом нам поможет волшебная музыка. Включает музыку, и одевает на детей снежинки. (снежинки – значки на ниточке) Танцуют танец под музыку, воспитатель во время танца читает стих.
«Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки – балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем дружно, мы в кружок.
И получиться снежок».
Воспитатель, убирает ширму, за которой расположен макет леса из ёлочек и снега. За ёлкой спрятан зайчик и кукла. Для медведя сделана берлога.
Воспитатель:– Мы прилетели в зимний лес. Посмотрите, как красиво здесь! Лес, какой?
Дети:– Зимний.
Восп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>