мойся. ( Проделывают поглаживающие вращательные движения указательными пальцами обеих рук вдоль носа сверху вниз с обеих сторон).
- Мойтесь сразу оба глаза, (Выполняют круговые массирующие движения по векам)
- Лоб и щёки. (Разглаживают лоб от центра к вискам. Растирают щёки).
Мойся, шейка . (Растирают шею, поворачивая голову вправо - влево).
-Ручки, мойтесь хорошенько. (Растирают руки).
-Словно щёткой язычком,
-Чистить зубы мы начнём. ( Открывают рот, гладят верхние, затем нижние зубы в горизонтальном и вертикальном направлениях).
-Принюхались медвежата ( Делают полный медленный вдох через нос, задерживают воздух на 2 с, медленно выдыхают через рот).
-Что - то пахнет непонятно. ( Повторяют упражнение 3 - 5 раз)
- Очень вкусно. Это мёд!
- Мама к завтраку нас ждёт.
-Медвежата мёд лакали
-Потом губки облизали. (Облизывают губы в направлении вперёд - назад, рот держат открытым. )
-Надо чай горячий пить,
- Но сначала остудить. (Кистью руки изображают чашечек).
- Вы, медвежата не ленитесь,
--Сперва подуйте. (Делают вдох носом, выдох через рот, губы вытягивают трубочкой, воздушную струю направляют на "чашку" в руке. ).
- Потом попейте . ( Имитируют "питьё" из "чашки).
-А после улыбнитесь. (Растягивают губы в улыбке).
-Завтрак съеден. Молодцы!
6. Физ. минутка "Зайчики"
-На лесной опушке веселятся зайцы, радуются весне.
Упражнение "Зайчата". Скачут зайцы - Дети выполняют прыжки, руки на голове. Прыг да скок - На лесной опушке, А у зайчиков торчат На голове ладошки. Ушки на макушке.
7. Формирование практических навыков правильного употребления относительных прилагательных.
-Вот мы и узнали, как просыпаются
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>