х твоей тетрадки. (Ручка)
Если ты его отточишь, нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж. Что же это? ( Карандаш).
Педагог: Ребята, а чему учат в школе? (писать, читать, рисовать, решать задачи, считать, петь). Дети, откуда мы получаем эти знания? (из книг). Ребята, давайте вспомним пословицы о книге.
Книга - твой друг, без нее как без рук.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Кто много читает, тот много знает.
Книга мала, да ума придала.
Психолог: Молодцы, ребята, мы выполнили эти задания. Дети получают "символ" острова (ОБЕЗЬЯНА "Л").
Педагог: Ребята, посмотрите на этом острове у нас осталось еще одно невыполненное задание. Жители острова предлагают нарисовать нам школу своей мечты. Занимайте свои места. Но прежде чем приступить к рисованию давайте разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Мы ладошку потрясем,
Каждый пальчик разомнем
Раз-два-три-четыре-пять.
Начинаем рисовать.
Чтоб красиво рисовали
И нисколько не устали.
Дети получают "символ" острова ( АНАНАС "А").
Педагог: Ребята, мы побывали на всех островах, ведущих к Стране Знаний и собрали все "символы". Посмотрите! На обратной стороне наших "Символов" есть буквы. Что же нам с этими буквами делать?
Дети: Нужно из букв собрать слово.
Психолог: Давайте попробуем!
Дети собирают из букв слово "ШКОЛА".
Психолог: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями! Вот мы и добрались до страны Знаний. Ребята, в школе же не только учат читать, писать, считать, решать задачи. . , но еще и дружить. (Звучит музыка, дети исполняют песню "ДРУЖБА - это не работа").
Психолог: Ребята, учеба в школе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>