тоящих матросов (одевают воротники), а я буду вашим капитаном. Садимся на большой корабль (кладут руки на плечи друг другу) и плывем вперед! В страну Знаний!
Звучит аудиозапись "Шум моря"
Педагог ("смотрит в бинокль"): Внимание, вижу впереди остров, который называется "Остров Читайкино". Жители острова приготовили хитрое задание, которое называется "Отгадай загадку" и игра "Собери картинку и прочти слово".
Загадка
Буквы -- значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй . . .
Педагог: Молодцы, ребята, вы правильно отгадали загадку. А теперь давайте пройдем, сядем за столы, чтобы выполнить следующее задание. Д/и "Собери картинку".
Дети получают "символ" острова (БАНАН "Ш"), один из детей прикрепляет его к палубе корабля, звучит "Шум моря", дети "плывут" дальше.
Педагог: Ребята, посмотрите, впереди еще один остров! Это остров "Экология".
Педагог: Ребята! Жители Острова подготовили задание, для выполнения которого нужно быть очень внимательными. Игра "Земля, воздух, вода" (с мячом).
Дети получают "символ" острова (ПАЛЬМА "К") и "плывут" дальше.
Педагог: Ребята, кажется я вижу еще один остров! Это же Остров "Считалкино"! Как вы думаете, знать цифры, уметь хорошо считать, решать задачи - это важно для будущего ученика?
Дети: Да!
Педагог: Ну, тогда выполняем новое задание. Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы быстро отвечайте.
Сколько дней в неделе? (7)
Сколько спинок у трех свинок?(3)
Сколько животиков у пяти бегемотиков?(5)
Сколько задних лап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>