у двух зайчат? (4)
Сколько домишек у ста муравьишек? (1)
Сколько углов у квадрата? (4)
Сколько хвостов у пяти коров? (5)
Сколько ушей у двух мышей?(4)
Сколько пальцев на одной руке? (5)
Сколько солнышек на небе?(1)
Педагог: Ребята, вы молодцы, хорошо умеете решать задачи. А сейчас внимание на экран:
Случай странный, Случай редкий, Цифры в ссоре, Вот те на! Со своей стоять соседкой, Не желает ни одна, Нужно цифры помирить, И их строй восстановить.
Игра "Назови соседей числа" (9,8,6,5,4,3,2).
Дети выполняют задание, получают "символ" острова (КОКОС "О").
Педагог: За время путешествия вы хорошо потрудились, и конечно немного устали. Давайте отдохнем, сделаем физкультминутку.
Физкультминутка
Когда мы просыпаемся, то делаем вот так
Когда мы умываемся.
Когда мы улыбаемся.
Когда мы подметаем.
Когда с мячом играем.
Когда замерзли руки.
А запылились брюки.
Когда читаем книжку.
Когда рисуем мышку.
Когда плывем по морю.
Когда мы в пляс пускаемся
Цветами наслаждаемся.
Когда же мы зеваем.
А если засыпаем.
Педагог: Молодцы! А нам пора плыть дальше!
Звучит аудиозапись "Шум моря".
Педагог: Подплываем к моему любимому острову, он называется "Остров Школьный". Ребята, жители острова приготовили вам загадки, а отгадки пригодятся вам в школе.
Загадки
А я в линейку, я и в клетку, жду хорошую отметку.
На уроках я молчу, быть отличницей хочу. (Тетрадь)
Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Отгадай, что за вещица, - острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке - на листа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>