Орг. Момент
- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами собрались здесь не спроста, нам предстоит отправиться в путешествие в страну якутских сказок. И чтобы узнать название сказки, нам нужно с вами собрать мозаику (дети собирают по частям мозаику и читают название, "Старушка Таал-Таал").
Жила в одном селении старушка Таал-Таал. Как-то раз зимой пошла она к реке за водой. Подошла к проруби, видит - прорубь ледком затянуло. Пробила бабушка лёд, льдинки в сторону отвела, и зачерпнула воды. А ведёрки у бабушки были красивые - из бересты, с узорами по закраинкам.
Основная часть
1. "Обводка узоров"
Цель: развитие зрительного восприятия, логического мышления, мелкой моторики, пространственной ориентировки.
Материалы: листочки с узорами, фломастеры (на каждого ребенка)
Инструкция: Смотрите, какие у нас яркие ведерочки. Но им не хватает украшений. Давайте украсим наши ведерки узорами.
Взяла бабушка ведёрки и пошла домой. Да поскользнулась на льду,
упала у самой проруби и всю воду пролила.
А утро морозное было. Пока бабушка охала да кряхтела, да вставать собиралась - подол-то у неё ко льду и примёрз.
Никак старушке не подняться. Смотрит - кто бы ей помог?
2. "Загадка по цифрам"
Цель: развитие зрительного восприятия, логического мышления.
Материалы: таблица Шульте со словами загадки: "Встаёт рано, ложится поздно, Светит ярко, греет жарко" (Солнце).
Инструкция:Чтобы узнать, кто же поможет старушке Таал-Таал, нам нужно прочитать текст по цифрам по нарастающей.
Шаблон: "Солнце"
Поглядела она на солнце, которое только-только взошло, и спрашивает:
- Солнце, солнце, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>