я играть?
Педагог обращается к детям:
- Ребята, давайте познакомим Люсю с музыкальной игрой «Та-та, два кота».
- Вы согласны?
Дети: - Да, согласны!
Песня – игра.
Дети встают со своих мест и изображают котов, исполняют песню «Та-та, два кота».
Педагог:
2
4
Ø
ô
R
â
4
Ø
â
hp
h
h
h
- Я возьму свою волшебную палочку, произнесу волшебные слова: «Бобиди – бобиди – бу!» и мои ребята превратились в красивых озорных котов.
Девочка Люся:
- Молодцы! Спасибо вам, ребята! Вы хорошо, выразительно, с чувством исполнили песню и изобразили котов.
Дети:
- Пожалуйста. Мы старались.
Девочка Люся:
- Я хочу вам рассказать свою историю. Раньше я много рисовала и своими рисунками радовала друзей. У меня была близкая подруга, но в скором времени она переехала жить в другую страну. Когда мы были вместе, она вдохновляла меня рисовать, а после её переезда у меня пропало вдохновение что-либо творить. Совсем не осталось никакой фантазии. Скоро у моей подруги день рождения, и я бы хотела ей сделать подарок своими руками – нарисовать поздравительную открытку. Не обычную - музыкальную! Вот, я приготовила чистый лист бумаги (показывает детям на плакат-заготовку). Но, наверно, это невозможно. Ведь музыку нельзя нарисовать?
Педагог обращается к детям:
- Ребята, я предлагаю вам помочь девочке Люсе нарисовать музыкальную поздравительную открытку? Вы согласны сделать доброе дело?
Дети:
-Да, согласны!
Педагог обращается к девочке Люсе:
- Люся, ребята будут петь песни, рассказывая тебе разные музыкальные истории. Может быть это тебе поможет вернуть твоё вдохновение и зажечь в тебе музыкальные фантазии? Ты готова их слушать?
Девочка Люся:
- Да,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>