, отправляемся в путешествие.
( Воспитатель читает стихотворение)
" Кораблик "
Кораблик к дальним берегам,
Отправился однажды.
На нем был смелый капитан,
И, юнга был отважный.
Познавательное, социально-коммуникативное,
конструктивное,
речевое развитие.
2. Основная часть.
Беседа воспитателя с детьми.
Чтение стихотворения.
Комментирование.
Коммуникативная словесная
Пальчиковые игры
Проговаривание стихотворений Физкультурная пауза
Составление коллажа "Весна в лесу"
Воспитатель: Вот мы с вами и приплыли в чудесную страну "Пальчиковых Игр"
Игра "Прошуршим карандашами"
Воспитатель: Посмотрите, на столе лежат карандаши, возьмите их.
Как вы думаете, этими карандашами часто рисовали или они лежали без дела?
Дети: Лежали без дела.
Воспитатель: Почему вы так думаете?
(Ответы детей).
Правильно они неотточенные.
Я вас научу шуршать карандашом. Положите карандаш на ладошку правой руки, прижмите ладошкой левой руки и попробуйте прошуршать. Молодцы! А теперь, прошуршим у правого уха, у левого, над головой, под подбородком.
(При выполнении этого задания, воспитатель вместе с детьми произносят текст то повышая, то понижая голос)
Мышонку шепчет мышь:
"Ты все шуршишь - не спишь"
Мышонок шепчет мыши:
"Шуршать я буду тише".
Воспитатель: Ребята, в пальчиковой стране живут не только игры, но и загадочные жители. У них случилась беда. В домах нет света. Давайте поможем жителям зажечь свет.
Игра "Зажги свет"
Каждому ребенку выдается картонка с квадратиками - это "многоэтажный дом". Ребенок самостоятельно выкладывает по одной звездочке на кажд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>