r/>Воспитатель: Глянула Весна вокруг и загрустила - все кругом голо и пусто. Сколько ей предстоит поработать, чтобы все вокруг приодеть и принарядить, как одной ей с такой большой работой справиться? Еще больше загрустила Весна, без помощников ей не обойтись, но кто же ей поможет?
Ребята, давайте мы поможем Весне нарядить лес.
Предложить детям выбрать себе "объект" для работы: дерево, куст, пригорок, полянку чистый лист бумаги. В соответствии с выбранным объектом помочь подобрать ребенку штампик или два штампика.
Под музыкальное сопровождение дети украшают выбранный "объект".
После того, как дети справятся с заданием, воспитатель делает коллаж.
Весна (педагог) хвалит каждого ребенка, называя его по имени и указывая его работу.
Воспитатель: Ребята, наше путешествие заканчивается, пришла пора возвращаться.
Пальчико - речевая игра "Лодочка"
Можешь правила не знать, лишь за мною повторять.
Две ладошки прижму, (Прижать ладошки не соединяя большие пальцы)
И по морю поплыву. (Волнообразные движения)
Две ладошки друзья, (Соединяем ладошки)
Это лодочка моя. (Разъединяем ладошки)
Паруса подниму, (Поднять большие пальцы)
Синим морем поплыву. (Волнообразные движения)
А по бурным волнам,
Плывут рыбки тут и там. (Разъединяем ладошки "рыбки" плывут)
Долго плыли мы друзья, (Соединяем ладошки)
Наконец - то дома я! (Разъединяем ладошки и опускаем на колени)
3. Заключительная часть.
Оценка деятельности детей и самооценка.
Подведение итогов НОД.
Воспитатель:
Ребята, понравилось ли вам путешествие в страну "Пальчиковых Игр".
С какими предметами мы сегодня играли?
Что больше всего понравилось?
Оказывается, сто
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>