УД).
Принимать и у читывать выделенные учителем ориентиры поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий. Анализировать действия по выполнению счета и управлять ими
(Регулятивные УУД).
Проявляют эмоциональную отзывчивость на весёлую физминутку.
(Коммуникативные УУД).
Принятие и сохранение учебной задачи, соответствующей этапу обучения; осуществление пошагового контроля по ходу выполнения задания под руководством учителя. (Регулятивные УУД)
Принимать участие в работе группами, договариваться, приходить к общему решению. (Коммуникативные УУД).
Осуществлять анализ объекта понимать знаки, символы, модели
(Познавательные УУД).
Уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей (Регулятивные УУД).
Высказывают своё мнение, учитывают другие мнения. (Коммуникативные УУД)
Осуществление поиска нужной информации; использование знаково-символических средств. (Общеучебные познавательные УУД) Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Совершенствовать сформированные в первой четверти умения. (Предметные УУД)
Уметь проводить сравнение по заданным критериям (Познавательные УУД).
Страницы: << < 5 | 6 | 7