рожны, ведь над оврагом нависло старое дерево. Не забудьте пригнуться пониже, когда будете переносить кубики.
Проводится игра "Разложи кубики по цвету".
Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли волку. Нам пора отправляться в дорогу.
Дети идут по кругу. Воспитатель раскладывает на ковре грибы из картона. Показывает детям игрушку - медведя.
Воспитатель (голосом медведя): Я, ребята, медведь косолапый. Я хотел загадать вам загадку.
Он растет в березняке,
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Что такое это? (гриб).
Я сегодня собрал грибов, а они все разные. Помогите мне их сосчитать.
Воспитатель: Ребята, какие по форме это грибы?
Дети: У одних грибов шляпка имеет форму круга, а у других форму треугольника.
Воспитатель: Пусть мальчики соберут в ведерко грибы с круглыми шляпками, а девочки - с треугольными.
Проводится игра "Собери грибы".
Дети считают грибы и устанавливают, что количество грибов в каждом ведерке одинаковое.
Воспитатель: Мишка, а мы стишок про тебя знаем.
Дети читают стихотворение В. Орлова.
-Мишка, мишка, что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
-Потому, что снег и лед
Не малина и не мед.
Дети идут по кругу. Воспитатель раскладывает на ковре прямоугольник голубой ткани и веревочки разной длины. Показывает детям игрушку - лисы.
Воспитатель (голосом лисы): Ребята, а кто там из кустов выглядывает?
Дети: Лиса.
Воспитатель: Какая лиса по счету, Даниил? Расскажите о ней. (Ответы детей)
Воспитатель (голосом лисы): У меня есть для вас сюрприз. Он находится на другой стороне этой бурной речки. Я построила для вас мостики. Догадайтесь, какой из них подойдет по размеру.
Воспитатель: Как же нам это определить? Что надо сделать?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>