зовать в своей речи слова антонимы?
– Спасибо. Ну а мы идем дальше. Наш клубок катится дальше и вот перед нами Дворец Омонимов.
– Антонимы - это слова противоположные по значению, написанию и произношению.
– День и ночь - сутки прочь.
V
X
z
æ
ì
B
ž
hM
hM
X
æ
B
搒Ũ
搒Ũ摧
搒Ũ摧
hM
hM
hM
hM
Слушай больше, а говори меньше.
Кто много говорит, тот много знает.
Ответы детей.
Работают в тетрадях, меняются тетрадями для проверки.
– Чтобы речь была красивой, выразительной, точной, более богатой.
Работа с омонимами–Ребята, давайте вспомним, какие слова называются омонимами?
– Во Дворце Омонимов мы будем выполнять следующее задание.
– Посмотрите внимательно на иллюстрации. Составьте с двумя любыми словами предложения и запишите их в тетрадь. Прочитайте свои предложения.
– Хорошо! А теперь давайте поработаем со словарями омонимов. Сейчас мы с вами вспомним, в словарях омонимах омонимы разъясняются в разных словарных статьях и обозначаются порядковым номером. Например, бор1…, бор2…, бор3… . Найдите в словарях слова землянка, зефир.
– Закончили работу. Продолжаем наше путешествие и на нашем пути пещера. Чтобы пройти через пещеру нужно поработать со следующим видом заданий. С помощью омонимов возникают шутки, прибаутки, игры слов. У вас на столе лежат стихотворения - шутки, будем работать по группам:
1 группа - приложение 2
2 группа - приложение 3
3 группа - приложение 4
– Задание, прочитайте стихотворения выразительно и найдите в них слова омонимы, объясните их значение.
–Молодцы! Наше путешествие продолжается и на нашем пути Замок Фразеологизмов. – Омонимы - это одинаково звучащие, но различные по лексичес
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>