видимые жители этой страны будут чинить нам новые препятствия, чтобы проверить наши знания. – Фонетика - раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.
–Графика - изучает начертания букв и их виды.
Минутка чистописания– Итак, первое препятствие это речка. Чтобы перейти через речку, нужно построить мостик из слов, а слова зашифрованы в транскрипции.
чорный, гразный, бэлый, томный.
– Запишите их. Какое слово лишнее? Почему?– Чёрный, грязный, белый, темный.
– Белый, все остальные синонимы.
Словарная работа– Хорошо! Молодцы! Наш клубок катится дальше и на нашем пути следующее препятствие колодец. Утолить жажду можно при условии, если попавшие в колодец слова будут превращены в синонимы. Например, путь - дорога.
(учитель показывает карточки)
(Приложение 1)
– Прочитайте слова хором. На какие группы их можно поделить?
– Отлично! Продолжаем наше путешествие дальше.
Дети читают слова хором.
– Огонь-пламя, шалун- озорник, конница - кавалерия, конь- скакун, алфавит- азбука- имена существительные. Чистый - аккуратный - имена прилагательные. Прыгать - скакать - глаголы.
Работа с синонимами–На нашем пути три дорожки, 1 ряд - пойдет по 1 дорожке, 2 ряд - по 2 дорожке, 3 ряд - по 3 дорожке.
Задание по рядам. Подобрать синонимы к слову
1 ряд - ребенок
2 ряд - смотреть
3 ряд - грустный
Проверьте в словарях синонимов.
– На нашем пути Дворец Синонимов. Чтобы зайти во Дворец Синонимов, нужно ответить на вопрос: «Какие слова называются синонимами?»
– Хорошо! Перед входом во Дворец наш ждут слова. Прочитайте их.
– С нами во Дворец Синонимов могут зайти, только слова синонимы. Итак, скажите, какие слова будут лишние?
– Молодцы! А теперь с лишними словами составьте послови
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>